Apocalypse please. — @дневники: асоциальная сеть

четверг, 29 апреля 2010

15:46

Дипломированная педофея.

Кортни Кокс и ее сосед сделали это! :hlop:

@темы: cougar town

URL

02:50

cпокойной ночи

Дипломированная педофея.

28.04.2010 в 23:41

Пишет [Плюшевая Кысь]:

ааааыыыыыы

URL записи

@темы: Жизненное

URL

02:16

Дипломированная педофея.

Cтатус у десятилетней сестры:

Утром война, днем- светский прием.

@темы: Семья, Цитаты

URL

01:43

Дипломированная педофея.

Как там говорилось?
Самоубийство по-винчестеровски :-D

Ребята, есть в памяти какие-нибудь фильмы аля "назад в будущее"? ~~Или лост?~~
Где путешествия во времени. Только не тот фильм с Жерардом Батлером про средневековье...

@темы: supernatural, просто

URL

01:35

я даже не собираюсь извиняться за флуд хохоо

Дипломированная педофея.

Йанг папа Джон - это..

это...

....этооо

:love:

@темы: supernatural

URL

01:01

Дипломированная педофея.

Переключила.
Спн. Серия "назад в будущее".
Дьявол и Ангел танцуют стриптиз под черри пай.

@темы: supernatural

URL

00:44

Дипломированная педофея.

Помните, я писала про госсип герл и как я вырубила этот ужас?
По телику уже идет эта серия. Которая в Америке вышла вчера О___о
И у меня заел пульт и не выключает.

Я ржу.

@темы: госсип герл

URL

00:17

Дипломированная педофея.

Что выбрать на следующий год?

саммари модулей:
1.This module will introduce students to a variety of ways of understanding the institutions, economics, technologies, texts and audiences of broadcasting.

2. This module studies and compares various models of mass
communications. The rationale for the adoption of various regulatory and state approaches will be
critically evaluated and compared. The module will examine the main concepts and debates and
provide political, economic and social comparisons of communication environments in selected
countries and regions. Examples include the US, China and Indian models of communications; the role of politics and history in shaping communicaitons in the middle East; the changing politics and economics in Africa and the implications for communications; the impact of elected governmets on communications in Latin America. The module includes critical analysis of different concepts of public service broadcasting.

3. This module explores a range of cinematic practices which may be described as: ‘experimental’, underground’ and ‘avant-garde’; making links between those histories and contemporary fine art video/film/new media practice. The module will focus on the idea of film and video as time-based work, and is mainly concerned with approaches to the making of moving image works which embody aesthetics and/or narrative strategies that are radically distinct from the mainstream. Such practices will be considered in the light of their oppositional & deconstructive relationship to the mainstream; and with regard to the broader fields of contemporary art practice and theories of visual culture. Through screenings & analyses of key examples, students will be introduced to artists’ film and new media practice, examined in the context of critical theory. Students’ theoretical understanding of artists’ time-based works will be enhanced by undertaking a range of production exercises in workshops, employing experimental and non-narrative practices, using digital video editing, and by producing a short piece of experimental video work.

______________________________________

эй, народ, вы чего? Я третий вариант так, случайно приписала.

(полюбэ беру первый вариант, а если work replacement не получится, то придется еще второй вариант брать, ибо третий я не вынесу)

запись создана: 28.04.2010 в 22:31

Вопрос: модули:

1. Studying Broadcast Media	4	(23.53%)
2. Comparative International Communications	2	(11.76%)
3. Artists' Film & Video	11	(64.71%)



Всего:	17

URL

среда, 28 апреля 2010